EE Paulo Kobayashi - Atividades Online - Diretoria de Ensino Leste 2

Projeto de Vida Todas as séries  Entregar Até 23/09 Atividade Válida para todos os Professores  Questionário de  Autoavaliação  Socioemocional no Site da Secretaria Escolar Digital Atividade : Responder o questionário Socioemocional no Site...( Acessar com o mesmo login e senha do Centro de mídias SP que é seu RA + Data de nascimento) ATENÇÃO  PRAZO DE ENTREGA: Para maiores informações sobre acesso assista às aulas de Projeto de Vida da sua turma clicando no link abaixo: 6°Ano -  https://youtu.be/Mq9GE_UV9IU 7°Ano -  https://youtu.be/NHtMmfrbP-4 8°Ano -  https://youtu.be/yNLxxqBB49s 9°Ano -  https://youtu.be/IZbrOvWwo3Q 1°Ano -  https://youtu.be/zzaEJ82mBqY 2°Ano -  https://youtu.be/24rfPAVkZTw 3°Ano -  https://youtu.be/Y-DNCfGYKFI Observação: Caso você não consiga entrar na Secretaria Escolar Digital, siga as orientações do vídeo abaixo: https://youtu.be/GLGx_JRUs7w

Prof. David - matemática - 3° bimestre   - 1°s A, B e C   - 16.09.20 Resolução do exercício anterior ) valor que x assimilou é x 1 = 3    e  x 2   =2 f(3) 3 ao quadrado - 5. 3 + 6  =0 f(2)  2 ao quadrado - 5. 2 + 6  = 0 Quando substituimos o f(x) pelas raízes encontradas  determinamos e igualamos a função a zero. As quais dizemos RAÍZES OU ZERO DA FUNÇÃO DE 2° GRAU. È quando a função é igual a zero, ou seja o a tem que ser diferente de zero. São as soluções que existem dentro da fórmula da equação do 2° grau, as raízes podem  ser distintas ou iguais. Anotem nos cadernos , vale nota nota para avaliação. MANDEN AS DEVOLUTIVAS PELO BLOG.

Prof. David - 3° bimestre - 16.09.20  - 8° D   - matemática Continuação de equação de 1° grau Exercícios b)  3 x - 7 = 2 x + 5 resolução No primeiro  membro que é o lado esquerdo, tem número inteiro com x e no segundo   membro que é o lado direito também tem x agrupa os inteiros que tem x trocando o sinal ou seja  2 x passa para o primeiro membro com sinal trocado e o -7 do primeiro membro passa para o segundo membro com sinal trocado. Então descobrimos o valor de x então fica: 3 x -2 x = 7 +5 x = 12                        3 x - 2 x = 1x     o 1 n aparece, não precisa colocar. Agora façam este: c)   4 x - 15  = -2 x + 3

 3º Bimestre - 7º A,B, C e D-  Língua Portuguesa - Prof ª Marisa Responda as questões do link abaixo https://docs.google.com/forms/d/1XSxpcYLl0O8NUSuRFgl_zLWzRGLrBvfvgayhK-jp1fY/edit

 3º Bimestre - Eletiva - Fotografia - 9º B e C - Prof ª Marisa Fotografia: Uma fotografia fica muito mais interessante quando ela tem uma história para contar, imprimir um significado para uma fotografia é algo completamente diferente de simplesmente tirar uma bela foto. N a fotografia é possível que você comunique uma história através de uma série de imagens porém o desafio para o fotógrafo é contar uma história utilizando apenas uma única imagem. Essa tarefa pode ser difícil porém tendo atenção com algumas coisas simples você verá que pode ter um pouco menos de dificuldade. Essas fotografias foram tiradas durante a Pandemia em 2020. Tire uma fotografia que represente o momento em que estamos vivendo, utilizando o aplicativo que você mencionou na atividade anterior. Envie a atividade para o e-mail marisabarros1983@gmail.com

EDUCAÇÃO FÍSICA  3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO  TEMA:   SAMBA  SEGUE ABAIXO LINK DA ATIVIDADE:  LINK:  https://forms.gle/uhpAmchWyfr12xNr5

  ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Filosofia Turma 3º ano. Objetivo: Identificação, trabalhando nas emoções Disparador: https://www.youtube.com/watch?v=OP9kYDcGEEc – Filme EMOJI – Trailer Disparador: Competências socioemocionais Atividade: Desenvolver percepção.   Atividade - Desafio ·          Através dos emojis você terá que descobrir o título dos filmes, será diversão garantida, até mesmo porque é impossível não se encantar com as carinhas e símbolos que mudaram a maneira de se comunicar nas redes sociais. ·          Vamos ao desafio – Descubra 20 nomes de filmes através da lista de emojis abaixo:

  ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Filosofia Turma 2º ano. Objetivo: Identificação, trabalhando nas emoções Disparador: https://www.youtube.com/watch?v=OP9kYDcGEEc – Filme EMOJI – Trailer Disparador: Competências socioemocionais Atividade: Desenvolver percepção.   Atividade - Desafio ·          Através dos emojis você terá que descobrir o título dos filmes, será diversão garantida, até mesmo porque é impossível não se encantar com as carinhas e símbolos que mudaram a maneira de se comunicar nas redes sociais. ·          Vamos ao desafio – Descubra 20 nomes de filmes através da lista de emojis abaixo:  

  ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Língua Portuguesa Turma 9º ano – A, B, C Objetivo: Interpretação emocional Disparador: https://www.youtube.com/watch?v=meaq8aY0B5k&t=9s - Emoji – O filme (trailer) Referência de pesquisa: socioemocionais Atividade:Análise e entendimento         Atividades:   ·          Assista o link, (trailer do filme) ·         1 -  Identifique através dos EMOJIS as suas emoções de hoje ·          2 -  Faça o desenho de cinco representações dos emojis as suas emoções de hoje. ·          3 -  Explique cada uma das emoções. ·          4 -  Monte frases para cada uma das emoções substituindo as palavras pelos emojis.

  ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Projeto de vida. Turma 6º ano. Objetivo: trabalhando nas emoções Referência de pesquisa: https://www.youtube.com/watch?v=OP9kYDcGEEc – Filme EMOJI – Trailer Disparador: Competências socioemocionais Atividade: Desenvolver percepção.     Atividade: 1.        Assista o link, (trailer do filme) 2.        Identifique através dos EMOJIS as suas emoções de hoje 3.        Desenhe três emojis e identifique as suas emoções.