EE Paulo Kobayashi - Atividades Online - Diretoria de Ensino Leste 2

Prof David - matemática - 07.08.20  - Alunos do 1°s anos EM A, B e C.                                    COMUNICADO IMPORTANTE ATENÇÃO ALUNOS, VENHO POR MEIO DESTE COMUNICAR DIRETAMENTE A VOCÊS       QUE NÓS PROFESSORES, ESTAMOS NOS ESFORÇANDO AO MÁXIMO PARA ENCURTAR A DISTÂNCIA ENTRE VOCÊS E  A ESCOLA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA  NA APRENDIZAGEM. È  COM ENORME PREOCUPAÇÃO QUE ME DIRIJO A VOCÊS, PEDINDO MAIOR EMPRENHO NO SENTIDO DE QUE PRECISAM DE UMA DEDICAÇÃO E ATENCÃO  ESPECIAL ÀS ATIVIDADES QUE ESTÃO SENDO ENVIADAS AFIM DE QUE POSSAMOS AVALIAR E APLICAR OS PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS PERTINENTES E POSTERIORMENTE AS NOTAS RESULTANTES DESSA PARTICIPAÇÃO. SOLICITO QUE NÃO SOMENTE VISUALIZEM AS ATIVIDADES, MAS COMO TAMBÉM PRATIQUEM OS RETORNOS DAS MESMAS NO BLOG DA ESCOLA PARA QUE AS MÉDIAS SEJAM CALCULADAS E DIGITADAS PARA POSTERIOR ENTREGA DOS BOLETIN...

Análise do filme : De acordo com as cenas do filme acima , foi necessário criar uma estratégia diferente para arrecadação , e concretização de um objetivo das freiras. ATIVIDADE 01 - Fazendo um paralelo com nosso cotidiano , explique com suas palavras , quais estratégias você tem utilizado , levando em conta as mudanças constantes em nossa sociedade. ATIVIDADE 02-  Conforme aulas no Centro de Mídias e cenas do filme , o que são tendências? Entregar dia 21/08 no email do blog.

ATIVIDADE 01- Na 2°série do ensino médio, existem algumas importantes Competências Socioemocionais que devem ser estudadas , são elas: Tolerância á frustração , Interesse Artístico e Respeito. Escreva o significado de cada uma delas. ATIVIDADE 02- Diante dessa Pandemia que mudou a vida de todo mundo , qual foi o maior desafio que você enfrentou nos últimos meses?

- Competências Socioemocionais : são as nossas capacidades individuais que se manifestam por meio dos nossos pensamentos , sentimentos , comportamentos , atitudes e valores , para que possamos viver e conviver melhor. ATIVIDADE 01- Por que é tão importante desenvolver as Competências Socioemocionais? ATIVIDADE 02- Temos 17 competências socioemocionais , distribuídas em 05 grande conjuntos , que estão sendo trabalhadas em toda rede estadual de educação de São Paulo. Escreva o significado de : Autogestão, Engajamento com os outros , Amabilidade , Resiliência Emocional e Abertura ao novo. Entregar dia 21/08 no email do blog.

ATIVIDADE 01 - O que são Competências Socioemocionais? ATIVIDADE 02- Registre como as Competências Socioemocionais estão nos ajudando a lidar melhor com o desafio que estamos vivendo neste momento. Os registros podem ser feitos através de textos , vídeo , desenho ou foto. Entregar dia 21/08 no email do blog.

- Fake News não são uma novidade! Em 1835 , um jornal publicou uma série de textos sobre a descoberta de vida na lua. Qual objetivo da criação desta fake news ? O objetivo era a venda de jornais! ATIVIDADE 01- Escolha uma imagem ou escreva alguma fake news , com o objetivo de ENTRETER. ATIVIDADE 02- Se as fake news não são uma novidade ( em 1835 já existiam) por que estamos vivendo uma verdadeira tempestade de desinformação? Entregar dia 21/08 no email do blog.

- Uma notícia também pode haver teor de sátira. ATIVIDADE 01-  Envie uma imagem , que nela exista uma notícia utilizando sátira. - Nem tudo é 100% falso , nem tudo é 100% verdadeiro. Entre falso e verdadeiro existe uma escala de possibilidades. ATIVIDADE 02- O que é a desinformação ? E como podemos combatê-la? Entregar dia 21/08 no email do blog.

    - Existem 4 eixos da notícia: Ela é objetiva; Ela é equilibrada; Ela apresenta evidências; Ela cita especialistas. ATIVIDADE 01 - Pesquise sobre uma notícia que tenha esses 04 eixos. -As redes sociais nos bombardeiam com mensagens o tempo todo. Umas verdadeiras . Umas falsas. Outras NEM TANTO. ATIVIDADE 02-  A era digital nos trouxe uma SUPERABUNDÂNCIA DE INFORMAÇÃO. O que significa essa frase? Entregar dia 21/08 no email do blog.

ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Curso: Ensino Médio; Disciplina; Filosofia; Professor: Idemar: Turmas: A – B – C – D; A FILOSOFIA POLÍTICA:                Na conversa diária, usamos a palavra política em vários sentidos. Por exemplo, para alguém muito intransigente aconselhamos ser “mais político”; nos referimos também à “política” da empresa, da escola ou da Igreja, como expressões da estrutura de poder interno, Há   também um sentido pejorativo de política, quando pessoas desencantadas, devido às denúncias de corrupção a violência, associam indevidamente política à “politicagem”, falsa política em que predominam os interesses particulares sobre os coletivos.                Afinal, de que trata a política?                A política é a arte de governar...

  SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino Região Leste 2 E.E. PAULO KOBAYASHI ROTEIRO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS COMPONENTE CURRICULAR ANOS/TURMAS PROFESSORES SEMANA ACD – EDUCAÇÃO FÍSICA FUTSAL MIRIM MASCULINO MARCELO DE OLIVEIRA SILVA 03/08/20   à 07/08/20 HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Sistema 2×2 do Futsal: Posicionamento e Movimentação – compreender e valorizar as ações técnico-táticas do esporte coletivo; qualificar as ações necessárias para a prática do esporte coletivo; compreender as principais regras de jogo do esporte coletivo. PROCEDIMENTOS DATA H/A ATIVIDADES RECURSOS 07/08/20 3 H/A Sistema 2×2 do Futsal: Posicionamento e Movimentação ATIVIDADE POSTADA NO BLOG DA EE PAULO KOBAYASHI. Conteudo presente no canal   youtube.com.br ...

CAPACIDADE DE ADAPTAÇÃO: EU E O MUNDO EM TRANSFORMAÇÃO III Competências socioemocionais em foco: tolerância a frustração, foco e determinação. ATIVIDADE INDIVIDUAL: ENTRE EM AÇÃO Para lidar com uma mudança enfrentamos diversas etapas. A seguir, você irá conhecer 1 delas. Pensando na transformação que elencou no início da Atividade anterior, indique um exemplo para cada uma das zonas descritas. • Zona de Conforto: Refere-se ao período em que tudo está sob o seu controle pessoal e, por isso, não ocasiona nenhuma dificuldade de adaptação. É quando tudo está indo bem. Exemplo considerando a minha experiência (Como aluno e adolescente): Estas atividades também vou postar no Classroom, caso vcs não consiga ter acesso, favor se comunicar comigo via        E-mail: marceloosilva@prof.educacao.sp.gov.br , para que a gente possa ser comunicar de forma mais adequada. Faça a atividade e anote no seu cadern...

  SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino Região Leste 2 E.E. PAULO KOBAYASHI ROTEIRO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS COMPONENTE CURRICULAR ANOS/TURMAS PROFESSORES SEMANA ACD – EDUCAÇÃO FÍSICA FUTSAL PRÉ-MIRIM MASCULINO MARCELO DE OLIVEIRA SILVA 03/08/20   à 07/08/20 HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Sistema 2×2 do Futsal: Posicionamento e Movimentação – Compreender e valorizar as ações técnico-táticas do esporte coletivo; qualificar as ações necessárias para a prática do esporte coletivo; compreender as principais regras de jogo do esporte coletivo. PROCEDIMENTOS DATA H/A ATIVIDADES RECURSOS 06/08/20 3 H/A Sistema 2×2 do Futsal: Posicionamento e Movimentação ATIVIDADE POSTADA NO BLOG DA EE PAULO KOBAYASHI. Con...

NESSA AULA VAMOS FALAR DE ECOSSISTEMA E BIOMA BRASILEIROS A primeira aula vai sr sabre a catinga e na sequencia os outros biomas restantes Fauna e flora da Caatinga A flora da Caatinga tem características peculiares, apresentando uma estrutura resistente e adaptada às condições áridas, por isso são chamadas xerófilas, ou seja, adaptadas ao clima seco e à pouca quantidade de água.  A vegetação é formada por três estratos: o arbóreo, com árvores de 8 a 12 metros de altura; o arbustivo, com vegetação de 2 a 5 metros; e o herbáceo, abaixo de 2 metros. De acordo com dados do Ministério do Meio Ambiente, 932 espécies vegetais ocupam os solos da Caatinga, das quais 318 são endêmicas, sendo as bromélias e os cactos as principais famílias de plantas da região. A sapiência da natureza proporcionou às espécies folhas miúdas, cascas grossas e hastes espinhentas que são adaptadas à evapotranspiração intensa. As plantas ainda têm a especificidade de possuir raízes tuberosas para armazena...

CINCO SENTIDOS Os humanos possuem  cinco sentidos  tradicionalmente conhecidos:  visão, audição, paladar, olfato e tato.  São eles que permitem a captação de imagens, sons, sabores, odores e toques, garantindo uma percepção de todo o ambiente, o que nos possibilita meios para sobreviver ao ambiente. Receptores sensoriais Os sentidos são fundamentais para compreendermos tudo o que acontece no ambiente. Para captar essas informações, o organismo conta com receptores sensoriais, que recebem o estímulo e transformam-no em impulsos nervosos, que serão interpretados pelo  sistema nervoso. De acordo com o estímulo que são capazes de perceber, os receptores podem ser classificados em: - Quimiorreceptores:  Captam estímulos químicos. - Fotorreceptores:  Percebem estímulos luminosos. - Mecanorreceptores:  Captam estímulos de movimento, pressão e som. Nesse último caso, os receptores podem ser chamados de fonorreceptores. Vamos falar um p...