EE Paulo Kobayashi - Atividades Online - Diretoria de Ensino Leste 2

  CIÊNCIAS PROFESSOR JOSELITO 3° semestre Materia para o 6°A 6°C 6°D   5 fatos sobre sustentabilidade que você precisa saber De uma forma simplificada a sustentabilidade pode ser definida como ações/atividades humanas que visam suprir as necessidades do presente sem comprometer as gerações futuras. A sustentabilidade tem como pilar 3 elementos: meio ambiente, impacto social e economia. Por isso, entende-se que para uma sociedade ou sistema ser sustentável deve-se incentivar a conservação do meio ambiente, o bem-estar social e o ganho econômico de modo que não coloque em risco os 2 primeiros elementos.  A sustentabilidade é de fundamental importância para uma comunidade saudável e equilibrada. Vamos aprender alguns fatos interessantes sobre SUSTENTABILIDADE?  1)  Uma tonelada de papel reciclado poupa cerca de 22 árvores, economiza 71% de energia elétrica e polui o ar 74% menos ( Mundo Verde ) 2) O Brasil está em quarto lugar entre os países com mais...

 CIÊNCIAS PROFESSOR JOSELITO 3 SEMESTRE Aulas de ciências para o 7° ano A Seleção natural e Teoria da evolução   A  seleção natural   nada mais é do que um mecanismo  evolutivo  que se baseia na sobrevivência e reprodução diferencial de indivíduos de uma população. Costuma-se dizer que a seleção natural  seleciona o organismo mais apto a viver em um determinado ambiente. →  Quem propôs a teoria da seleção natural? A teoria da seleção natural foi proposta por  Charles Darwin  (1809-1822)  e ficou conhecida após a publicação da famosa obra desse autor:  A origem das Espécies.  A obra de Darwin foi criada após esse pesquisador coletar inúmeros dados e fazer diversas observações, principalmente em sua viagem ao redor do mundo a bordo do navio  H.M.S. Beagle.  Ele também leu vários trabalhos, como a obra de Thomas Malthus:  Um ensaio sobre os princípios da população . Foi a partir daí que Darwin perce...

ATIVIDADE III JORNADA DE MATEMÁTICA Responder as questões da Jornada de Matemática 2020.  Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezLlWbqW4rP5i2JG-aoUFubN17y3ve5pHOtcINHMBfKv8jPw/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

ATIVIDADE III JORNADA DE MATEMÁTICA Responder as questões da Jornada de Matemática 2020.  Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezLlWbqW4rP5i2JG-aoUFubN17y3ve5pHOtcINHMBfKv8jPw/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

ATIVIDADE III JORNADA DE MATEMÁTICA Responder as questões da Jornada de Matemática 2020.  Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiLlfTAipp31WZnM1gv6OCleDWyXYDz9_RVUL1soHfxaUzKg/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

ATIVIDADE III JORNADA DE MATEMÁTICA Responder as questões da Jornada de Matemática 2020. Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQmlp8_IJ3ivZrfNY4jZQP0rFopjdBaYN7gq6Yz6I8zIFezA/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

 Responder as questões da Jornada de Matemática 2020. Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjNlzlghWbz0NKI3w9ZEqLgl7PQnzgFYU6IvB6p_llR2MpRw/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

 Responder as questões da Jornada de Matemática 2020.  Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiLlfTAipp31WZnM1gv6OCleDWyXYDz9_RVUL1soHfxaUzKg/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

 Responder as questões da Jornada de Matemática 2020. Segue o link:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQmlp8_IJ3ivZrfNY4jZQP0rFopjdBaYN7gq6Yz6I8zIFezA/viewform Obs: São as mesmas questões que a Nailza postará no grupo de WhatsApp.

  ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Curso: Ensino Médio; Disciplina: Filosofia; Professor: Idemar Noronha; Turmas: 1º Ano -   A – B – C - D ;   DIREITOS HUMANOS             Em 10 de dezembro de 2008, a Declaração Universal dos Direitos Humanos completou 60 anos de idade. Mas os direitos e as garantias fundamentais estabelecidos em seus 30 artigos parecem, ainda hoje, um pálido ideal a ser conquistado num futuro ainda longínquo. Basta uma rápida olhada ao redor para constatar que os direitos humanos são cotidianamente desrespeitados e negados a grande parte da população do planeta, a começar pelo artigo 1º da Declaração: “Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos”.             Além de tal desrespeito, os direitos humanos ainda são vistos por muitos com enormes desconfianças: para uns não passam de “direitos de bandidos”; para out...

    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino Região Leste 2 E.E. PAULO KOBAYASHI ROTEIRO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS COMPONENTE CURRICULAR ANOS/TURMAS PROFESSORES SEMANA ACD – EDUCAÇÃO FÍSICA FUTSAL MIRIM MASCULINO MARCELO DE OLIVEIRA SILVA 28/09/20   à 02/10/20   HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Como Bater Falta?? Jogadas ensaiadas FÁCEIS E ÚTEIS!!! – compreender e valorizar as ações técnico-táticas do esporte coletivo; qualificar as ações necessárias para a prática do esporte coletivo. PROCEDIMENTOS DATA H/A ATIVIDADES RECURSOS 02/10/20 3 H/A   Como Bater Falta?? Jogadas ensaiadas FÁCEIS E ÚTEIS!!!   ATIVIDADE POSTADA NO BLOG DA EE PAULO KOBAYASHI. Conteudo presente no canal   youtube.com.br https://...

  Situação de Aprendizagem 3: MEUS DESAFIOS EM QUADRINHOS Competências Socioemocionais em foco: Tolerância a frustração, foco e interesse artístico.   A proposta é que você pense em uma experiência desafiadora que viveu, preferencialmente, esse ano. Volte ao mural da sala onde você e seus colegas colocaram, no começo do bimestre, a definição de “tolerância à frustração”. Reflita como você exercitou essa competência na situação da qual lembrou. Agora, represente-a por meio de uma história em quadrinhos. É importante que a história conte como essa superação se relaciona com seu projeto de vida e por que ela é importante.   As questões abaixo podem te ajudar a pensar na experiência que será contada:   • Qual foi a situação desafiadora que você conseguiu superar? • Por que ela era desafiadora para você? • Por que você considerava importante lidar com essa situação de forma positiva? • Como conseguiu superá-la? • Qual foi o resultado positivo disso...

    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Ensino Região Leste 2 E.E. PAULO KOBAYASHI ROTEIRO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS COMPONENTE CURRICULAR ANOS/TURMAS PROFESSORES SEMANA ACD – EDUCAÇÃO FÍSICA FUTSAL PRÉ-MIRIM MASCULINO MARCELO DE OLIVEIRA SILVA 28/09/20   à 02/10/20   HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Como Bater Falta?? Jogadas ensaiadas FÁCEIS E ÚTEIS!!! – Compreender e valorizar as ações técnico-táticas do esporte coletivo; qualificar as ações necessárias para a prática do esporte coletivo. PROCEDIMENTOS DATA H/A ATIVIDADES RECURSOS 01/10/20 3 H/A Como Bater Falta?? Jogadas ensaiadas FÁCEIS E ÚTEIS!!!   ATIVIDADE POSTADA NO BLOG DA EE PAULO KOBAYASHI. Conteúdo presente ...