PROJETO DE VIDA 2º ANO A e B (Professor Marcelo)

PROJETO DE VIDA - 2020

1ª Quem eu sou e as escolhas que faço

Reflexão dos estudantes sobre o seu papel a partir das diferentes relações sociais que

vivenciam na família, na escola e na comunidade. Pensar sobre o outro, fortalecendo as relações interpessoais, os vínculos sociais e a convivência com os outros.

Entender o Ensino Médio e as possibilidades de escolhas como de itinerário formativo e

outras relacionadas à dimensão estudantil e profissional.

Discussão sobre diferentes perspectivas para a realização pessoal e profissional e

caminhos práticos de sua viabilização em um mundo digital, tecnológico e em constante

transformação.

Compreensão e início da construção do Plano de Ação de Projeto de Vida. O componente Projeto de Vida acolhe e apoia o estudante da 1ª série na chegada ao Ensino Médio, no que diz respeito a:

- Capacidade de se conhecer, identificando sua relação com a família, a escola e a comunidade;

- Capacidade de qualificar as relações que estabelece com os outros;

- Capacidade de se abrir a novas experiências intelectuais, culturais e estéticas, aos aprendizados que serão construídos nessas experiências e à diversidade de caminhos para a autorrealização que delas decorre.

- Capacidade de fazer escolha de itinerário formativo, tomando decisões com responsabilidade, considerando seu Projeto de Vida.

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

Autoconfiança, iniciativa social, organização, responsabilidade, curiosidade para aprender e

empatia.

Atividade – Identidade: criando um personagem

Habilidades: desenvolver o autoconhecimento; ampliar a percepção a respeito de sua identidade.

Recursos necessários: uma folha de papel para cada aluno; lápis grafite; canetas coloridas; diário de Práticas e Vivências. (Colar no caderno de Projeto de vida)

“É uma passagem para o mundo adulto, caracterizada por uma crise de identidade, na qual ele se debate com questionamentos relativos a seu corpo, aos valores, às escolhas que deve fazer, ao que lhe é exigido e a seu lugar na sociedade.”

A ideia desta atividade é propor a criação de um personagem. Com os alunos, peça que cada um desenhe, em uma folha uma figura humana inteira de frente, da cabeça aos pés. Pode ser o contorno do próprio corpo. (Como exemplo)

Assim que cada aluno terminar seu desenho, acrescentar à figura do contorno de seu corpo:

Saindo da cabeça: um balão com um sonho que têm na vida.

Saindo da boca: uma frase que foi dita em determinada situação e que não gostariam de ter

dito – por exemplo, em um jogo de futebol, em uma conversa com um colega, em um relato

em sala de aula – e outra frase que gostariam de ter dito para algum familiar, colega, professor e ainda não tiveram a oportunidade de dizer.

Saindo do coração: uma seta indicando algo que gostam de fazer, um interesse.

Na mão direita: algo que gostam de fazer.

Na mão esquerda: algo que gostariam de mudar em si mesmos.

No pé esquerdo: uma meta que desejam alcançar.

No pé direito: os passos que precisam dar para atingir essa meta.

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Irei visualizar na quinta-feira e sexta-feira.

Na segunda-feira (06/04/2020), postarei uma nova atividade...

Tchau...