EDUCAÇÃO FÍSICA – 9º ANO – PROF. SAMUEL PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA

EDUCAÇÃO FÍSICA – 9º ANO 

Autora: Professora Patricia - Educação Física 

Agradecimentos pela autorização do uso desse conteúdo feita pela direção e pela professora Patricia de educação física da  Escola Estadual  José Alves Mira  - Dois Córregos . 

Semana de  15/05 a 21/05

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA

HABILIDADES: EXPLORAR DIFERENTES PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA, RESPEITANDO O PATRIMÔNIO NATURAL E MINIMIZANDO OS IMPACTOS DE DEGRADAÇÃO AMBIENTAL.

UNIDADE TEMÁTICA: PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: APRENDENDO COM A NATUREZA!

ATIVIDADE 1 – O QUE EU SEI SOBRE AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA.

 

Para começar, que tal escrevermos um pouco sobre as práticas corporais de aventura na natureza? Vamos lá!

• Você conhece alguma prática corporal de aventura na natureza? Qual?
• Já teve a oportunidade de praticar alguma modalidade? Onde?
• Existem competições dessa modalidade? Como funcionam? O Brasil é representado nessas competições?
• Já assistiu algum vídeo na internet sobre essa prática?

Na aula anterior, você pode conhecer um pouco mais  sobre essas práticas.

ATIVIDADE 2 – A NATUREZA DA NOSSA ESCOLA.

Responda às questões de acordo com sua escola, lembre-se de quando estávamos tendo aula:

• Existem áreas verdes nas imediações da escola?
• E dentro dos limites da escola? Existem árvores ou bosques, jardins com flores, hortas, gramados, entre outros?
• Quando comparamos a quantidade de terreno construído com a de áreas verdes, qual tem a maior proporção?
• Você viu algum inseto, pássaro ou outros animais durante a exploração do terreno da escola?
• Fora do prédio, mas ainda dentro dos limites da escola, você encontrou latões ou algum recipiente específico para o descarte de lixo? Quantos? Você considera a quantidade suficiente?
• Foi possível encontrar lixo jogado nas imediações e na área verde da escola?
• De quais formas poderíamos diminuir a quantidade de lixo encontrada na escola, jogada fora dos latões?
• Existe alguma ação de descarte correto e reciclagem de lixo na sua escola? Qual? Como funciona?
• Que ações poderiam ser desencadeadas para melhorar ou aumentar as áreas verdes da escola?
• Qual é a importância da conscientização ambiental e da preservação das áreas verdes da escola e imediações? Justifique.
• De quais formas você poderia contribuir para as ações de preservação das áreas verdes do bairro em que mora?

Planeje uma ação de conscientização ambiental que poderá ser desencadeada em sua escola. Compartilhe sua ação no blog da escola.