EE Paulo Kobayashi - Atividades Online - Diretoria de Ensino Leste 2

OLA! SEGUE OS LINKS DAS AULAS DO CENTRO DE MÍDIA PARA QUEM PERDEU,E VAMOS DAR SEQUENCIA NO 3º BIMESTRE,CONFORME JÁ ESTÁVAMOS FAZENDO. ASSIM AS ATIVIDADES PODEM SER ACOMPANHADAS NO CADERNO DO ALUNO. 03/08 - 8º ano EF - Matemática - Monômios e suas operações: Parte I https://www.youtube.com/watch?v=yw4buv1-1cM&list=PLSP3TdMpLABupVvJVG8HqqmHv-hXjcgfV&index=179 04/08 - 8º ano EF - Matemática - Monômios e suas operações: Parte II https://www.youtube.com/watch?v=q9m0iAfx2Ik&list=PLSP3TdMpLABupVvJVG8HqqmHv-hXjcgfV&index=182 05/08 - 8º ano EF - Matemática - Expressões algébricas: Parte III https://www.youtube.com/watch?v=iKDX-Y_DYA8&list=PLSP3TdMpLABupVvJVG8HqqmHv-hXjcgfV&index=186 10/08 - 8º ano EF - Matemática - Contexto algébrico e geométrico: Parte IV https://www.youtube.com/watch?v=9ZbVXr5TBnc&list=PLSP3TdMpLABupVvJVG8HqqmHv-hXjcgfV&index=196 11/08 - 8º ano EF - Matemática - Equações com duas incógnitas: PI https://www.youtube.c...

OLA! SEGUE OS LINKS DAS AULAS DO CENTRO DE MÍDIA PARA QUEM PERDEU,E VAMOS DAR SEQUENCIA NO 3º BIMESTRE,CONFORME JÁ ESTÁVAMOS FAZENDO. ASSIM AS ATIVIDADES PODEM SER ACOMPANHADAS NO CADERNO DO ALUNO. 03/08 - 7º ano EF - Matemática - Operações com racionais: Parte I https://www.youtube.com/watch?v=NEPqzy1sKLw&list=PLXyA-zl-y4WEuntjd8edDUjA74QFCcbqm&index=179 04/08 - 7º ano EF - Matemática - Operações com racionais: Parte II https://www.youtube.com/watch?v=MhWRAjy-KD8&list=PLXyA-zl-y4WEuntjd8edDUjA74QFCcbqm&index=182 05/08 - 7º ano EF - Matemática - Operações com racionais: Parte III https://www.youtube.com/watch?v=ErfY3j_wXgw&list=PLXyA-zl-y4WEuntjd8edDUjA74QFCcbqm&index=186 10/08 - 7º ano EF - Matemática - Operações com racionais: IV https://www.youtube.com/watch?v=ouzHM9xDCuU&list=RDCMUCBEVOzstEvR_wIncmnG7gPg&index=6 11/08 - 7º ano EF - Matemática - Expressões algébricas equivalentes: Parte I https://www.youtube.com/watch?v=M588L...

EDUCAÇÃO FÍSICA  3ºBIMESTRE ENSINO MÉDIO  3ª SÉRIE TEMA: ESPORTE RADICAL E DE AVENTURA ACESSE O LINK ABAIXO:  https://forms.gle/Chx91JL11CKpQZfE7  

OBS: Perímetro é a soma dos lados do quadrado. Na atividade 1: p(x) = 4x (lei da função) Área do quadrado lado vezes o lado. Na atividade 2: a(x) = x² Para saber se a função do 1º grau é crescente ou decrescente observar o sinal do coeficiente angular(valor numérico que acompanha x) se for positivo crescente, se for negativo decrescente. Concavidade da parábola na função do 2º grau: se o número que acompanha x² for positivo concavidade voltada para cima, se o número que acompanha x² for negativo concavidade voltada para baixo. A atividade 9 vocês encontram a resolução na aula transmitida pelo CMSP cujo tema é: Função do 1º grau.

Exercícios: 1)Um jovem possui 4 camisas (A, B, C, D) e 3 calças (a, b, c), usando apenas essas peças, de quantas maneiras diferentes este jovem pode se vestir? 2) Quantos números de 2 algarismos podemos formar com os algarismos do sistema decimal? Sistema decimal (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) Obs: Seguir o mesmo raciocínio que foi apresentado nas aulas do CMSP, nesse exercício são números de dois algarismos. 3)Quantos números de 2 algarismos distintos podemos formar com os algarismos do sistema decimal? 4)Quantos anagramas diferentes podemos formar com as letras das palavras: a) ROSA b) BOI c)CORINGA d)LIVRO 5) Em uma caixa foram colocadas 9 bolinhas, numeradas de 1 a 9. Para retirar uma bolinha dessa caixa, temos 9 maneiras diferentes: pegar a bolinha 1, ou a bolinha 2, ou a bolinha 3, e assim por diante. Para retirar duas bolinhas da caixa, temos já um número bem maior de maneiras diferentes: temos 8 vezes mais, isto é, 72 maneiras diferentes. Isso porque há 8 possibilidade...

Teorema de Pitágoras A letra a representa a hipotenusa que é o maior lado do triângulo e se localiza em frente ao ângulo reto; As letras b e c representam os catetos que são os outros dois lados do triângulo. a²=b²+c² (O quadrado da hipotenusa é igual a soma dos quadrados dos catetos.

3 º ano – Filosofia - Profª Rosangela – 3º Bimestre ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Filosofia Turma 3º ano. Objetivo: Identificação e interpretação. Disparador: Texto - publicação Referência de pesquisa: Jean-Paul Sartre: Liberdade e Responsabilidade Atividade:- Responder aquestão. Jean-Paul Sartre: Liberdade e Responsabilidade Para o filósofo existencialista Jean-Paul Sartre, ser livre não é a mesma coisa que fazer tudo o que deseja, pois a liberdade, essencialmente, reside em aceitar as consequências de nossos atos. Por isso Sartre afirmou que o existencialismo é uma filosofia dura e criticada, uma vez que a maioria das pessoas não aceita as consequências de suas ações, preferindo culpar os outros (Deus, o destino ou as pessoas). Tal é a ideia da frase “O inferno são os outros” desse filósofo, pois, para o homem consciente da sua liberdade, os outros estão sempre lhe convocando a assumir a responsabilidade de s...

2º ano – Filosofia - Profª Rosangela – 3º Bimestre ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Filosofia Turma 2º ano. Objetivo: identificação e interpretação. Disparador: Frases filosóficas Referência de pesquisa: Frases de conhecimento geral Atividade:- Responder as questões Frases filosóficas A violência destrói o que ela pretende defender: a dignidade da vida, a liberdade do ser humano. ·          João Paulo II Quando alguém compreende que é contrário à sua dignidade de homem obedecer a leis injustas, nenhuma tirania pode escravizá-lo. ·          Mahatma Gandhi Cada coisa tem o seu valor; ser humano, porém tem dignidade. ·          Immanuel Kant Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito d...

9º ano – Língua Portuguesa - Profª Rosangela – 3º Bimestre ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Língua Portuguesa Turma 9º ano – A, B, C Objetivo: Interpretação de texto e Gramática Disparador: Apólogo de Machado de Assis Referência de pesquisa: ASSIS, Machado de. Obra Completa. Rio de Janeiro : Nova Aguilar 1994. v. II. Atividade:Análise e entendimento Um Apólogo ERA UMA VEZ uma agulha, que disse a um novelo de linha: — Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo? — Deixe-me, senhora. — Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça. — Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros. — Mas você é orgulhosa. — Decerto que sou. ...

6º ano – Projeto de vida - Profª Rosangela – 3º Bimestre ESCOLA ESTADUAL PAULO KOBAYASHI Professor: Rosangela Disciplina: Projeto de vida. Turma 6º ano. Objetivo: leitura, percepção e   identificação. Referência de pesquisa: Matéria de Pamela Bruening Disparador: Competências socioemocionais Atividade: Desenvolver narrativa. Crianças precisam aprender habilidades socioemocionais na escola A especialista norte-americana Pamela Bruening defende que esse aprendizado cria seres humanos completos “Se as crianças aprendem habilidades socioemocionais, elas vão ter consciência de quem são, quais são seus pontos fortes, como se desenvolver e trabalhar essas áreas. Se queremos alunos mais engajados, é o que temos de fazer”, afirma a especialista norte-americana Pamela Bruening, diretora de aprendizado profissional na Cloud9World. Em sua apresentação durante a Bett Educar, ela defendeu que as habilidades socioemocionais podem ajudar a construir seres humanos ...